Собирай-ка. Логопедические пазлы. Звуки раннего онтогенеза Д, Дь, Т, Ть. ФГОС ДО

Наталья Эрнестовна Теремкова - логопед с многолетним стажем практической работы с детьми. Почётный работник образования РФ.  
'Школа Натальи Теремковой' - это уникальный материал для игровых занятий с ребёнком на коррекцию всех групп звуков. Пособия Натальи Теремковой знает каждый педагог-практик - в ДОО, в частных детских садах и в центрах развития.  
Учителя-логопеды получают полностью методически проработанный материал для организации системных занятий.  
Родителям предоставляется возможность закрепить результат занятий с ребёнком в домашних условиях. Игры просты и доступны, разобраться в них сможет любой заинтересованный родитель.  
В комплект входят пять альбомов, направленных на закрепление звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп. Задача комплекта - автоматизация и дифференциация проблемных звуков, обогащение словарного запаса ребёнка, развитие зрительного восприятия, внимания, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.  
Занятия организуются в форме занимательной игры: ребёнок собирает пазлы, пользуясь визуальными подсказками, и помогает весёлым героям выполнить увлекательные задания.  
Альбом 'Собирай-ка. Логопедические пазлы. Звуки Д, Дь, Т, Ть' является частью комплекта, предназначенного для закрепления (автоматизации) правильного произношения звуков раннего онтогенеза у детей разных возрастных групп.  
Цель пособия:  
- Помочь специалистам и родителям разнообразить процесс автоматизации звуков, используя игровую форму занятий с детьми.  
- Способствовать пополнению словарного запаса детей.  
- Развивать у детей посредством игр произвольное внимание, его переключение и концентрацию, зрительное восприятие, пространственную ориентировку, мелкую моторику пальцев рук.  
Следует помнить!  
Начинать игры с пазлами рекомендуется после постановки ребёнку звуков под руководством логопеда.  
Что представляют собой логопедические пазлы?  
Пазлы содержат специально подобранные картинки и служат для автоматизации звуков раннего онтогенеза Д, Дь, Т, Ть.  
Методика автоматизации звуков основана на включении звука в слова. Автоматизируемый звук последовательно закрепляется во всех позициях слова - в начале, в середине, в конце.  
- Речевой материал, представленный в пазлах по закреплению изучаемых звуков, максимально освобождён от использования сонорных звуков Л, Ль, полностью освобождён от использования шипящих звуков, сонорных звуков Р, Рь.  
- Речевой материал, включающий свистящие звуки (С, Сь, З), представлен отдельно и маркирован.  
Как выбрать необходимый пазл для игры по закреплению звука?  
Необходимо внимательно просмотреть перечень пазлов и сноску к ним.  
Выбрать для занятия с ребёнком пазл с тем звуком речи, который уже поставлен ребёнку учителем-логопедом и который необходимо закрепить.  
Важно помнить!  
В логопедической работе с детьми следует соблюдать правило:  
не использовать при автоматизации (закреплении) звука слова, содержащие в своём составе звуки, которые ребёнок произносит дефектно!
2-е издание, стереотипное